上座率爆满的神仙课堂，欢迎旁听！
往期精彩
你喜欢什么样的课堂？
或许是知识点的传授清晰明了、内容丰富充实
或许是老师的授课方式
生动有趣、课堂氛围其乐融融
今天，小龙搜罗了几门
教学督导推荐和同学评分较高的
“神仙课堂”
一起来围观他们是如何出圈的吧
应用气象学院 江晓东老师
《作物栽培学》
👉关键词：我们中国人，对“种田”有一种朴素的尝试欲
在《作物栽培学》的课堂上，总能听到江晓东向同学们娓娓道来：“瑞雪兆丰年”“平分秋色”“霜打的茄子——蔫了”......刚刚还令大家摸不着头脑的抽象理论，结合一个个耳熟能详的谚语，“一联想一思考，马上就懂了！”利用这些非常接地气的事例，同学们的思维可以一下子从云层之上的气流，飞跃到老家的田野里，每个人都有想法有话讲，课堂一下子“七嘴八舌”地热闹起来。
江晓东还给同学们布置了特殊的手工作业——在农业气象站的试验田里，种植油菜、棉花、小麦等农作物，并且结合农业气象知识定期做观测。“在校园里拥有一块属于自己的小田，真是一件幸福的事呢！”
江晓东办公室的花瓶里插着各种植物，它们不仅仅是用来做装饰的，还是实验田里收获的作物标本，将服务于下一届学生的教学工作。这样的课程不只锻炼了同学们的实践能力，也提高了大家对农业气象预报与服务的认识，增强了利用专业气象知识服务农业生产的专业认同。
地理科学学院 谢勇老师
《遥感原理与应用》
👉关键词：“深度广度齐拓展，纵向横向共延伸”，难，但是好理解！
谢勇认真严谨的教学态度是实打实的。他的PPT上字不多但条理清晰，每一页都经过精心打磨；他的课堂总是“慢条斯理”，节奏不快，知识点却紧密，每一分钟都充分把握，“为了能让同学理解，讲得再细也应当”；他的课件很独特，为了提升课堂的趣味性与互动性，他制作了许多服务课程的动画，经典知识点与常年更新的动画设计相结合，效果卓著。
教学中，谢勇尤其注重不同章节知识点的有机耦合，并结合相关的前沿知识以及自己在中科院遥感所、美国航天局的工作经历，学生认知广度以及理解深度在他的课堂上不断地发展提高。
讲台上博学亲切的谢勇，课后也会和学生相约一起踢足球，一群教师队“不老男孩”和一群长望队“青春少年”相互切磋，亦师亦友。
计算机学院、软件学院、
网络空间安全学院
范春年老师《计算机思维导论》
👉关键词：怎么不小心开弹幕了
“你们喜欢听什么歌、看什么新闻？”上课前，范春年擅长通过“聊天”或是放上几个与课程相关的b站视频，巧妙地拉开一节课的序幕……
课堂上，在讲述有关计算机运行程序时，她还会拿着一张张准备好的纸片，让学生们自己上台扮演cpu、硬盘等设备配件，让学生在快乐的Cosplay过程中掌握计算机运行原理。
范春年紧跟同学们的喜好，“我自己也经常去b站上看mooc的课程，或是找找有关计算机内部结构的剖解视频……”不仅如此，她也经常给同学们讲述计算机背后那些“大佬”的故事；她鼓励团队之间相互启发，愿意花大量时间精力让全班做一次大的课设……她享受课堂上同学们的“满屏弹幕”，也努力活跃全班的气氛。同学们在做毕业课设时总是不约而同寻找她的身影，是同学们心中的“亲亲老师”。
数学与统计学院 刘小燕老师
《高等数学》
👉关键词：凉凉高数（×），逗趣燕姐（√）
当极具理性的课程遇上温暖感性的风格，刘小燕的高数课如同山间清泉、涓涓细水，缓缓淌过学生们的心田。刘小燕希望学生们能以相对轻松的心态面对高数，这也是同学们上课最深刻的感受——如沐春风、春风化雨，“我们对高数课的爱就如同镇江人离不开香醋那一般……”
十多年的教学经历，让刘小燕更注重学生的思考——创建学习小组讨论、“招募”课堂小老师以及“验收”小组的讲课视频。然而，刘小燕也不得不感慨：如今的自己与学生们有了不可避免的“代沟”。为了解关心同学们的日常生活与身心成长，开课之初，她会在学习通上发布关于“自我介绍与理想班风”的小作文，呼吁同学们主动认识自我、了解彼此；课堂上为了吸引同学们的注意力，她的“段子”又格外贴近生活，常常讲述自己的读书生活，希望以此唤起同学们心中的学习内驱力。
马克思主义学院 夏海燕老师
《思想道德修养与法律基础》
《中国近现代史纲要》
👉关键词：红色精神鼓舞前进，“听了我的课，四六级翻译你还能不会？”
思政教师，一方面是知识的的传授者，一方面也是大学生成长路上的引领者、价值观的引导者。怎么样将思政课讲出新意？
在夏海燕的课堂上，高频率地出现红色故事，“因为爱听故事是每个人的天性。”当讲授中国精神时，夏海燕会以周恩来总理亲自为杨立三抬棺、炊事班女战士贾德福在敌机来袭时用身体护住铁锅的动人故事导入长征精神；以中国人民解放军在无定位、无通讯的情况下从空中降落四川地震中心，不惜被树枝扎穿大腿的故事导入抗震救灾精神；通过《我的祖国》这首耳熟能详的歌曲导入抗美援朝精神。此外她还将讲堂交给学生，让同学们在课堂上表演历史剧，很好地调动了学生的课堂积极性。
同学们上课表演历史情景剧《江姐绣红旗》
“这是一个生逢其时的时代，也是一个重任在肩的时代，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”这也是夏海燕深耕讲台的初衷。
管理工程学院 杨怡老师
《数据结构》
👉关键词：毫无代沟，我们都是好朋友
“学生们喜欢我，首先，可能因为我长得好看，第二，可能是我的课堂很自由”。如此幽默风趣的介绍，来自青年教师杨怡的课堂。
在生活中学知识，在知识里看生活。在杨怡的课堂里，每个知识点都看着怪可爱的，“之前我们对post和get的提交没有什么思路，杨老师就在网页上录入一只柯基狗，提交这个数据就是post请求。”当网页上出现各种各样毛茸茸的柯基图片时，大家的兴趣一下子就被激发出来。不仅是小柯基，当下流行的歌曲、热门的话题，都是杨怡手中博得学生关注的宝贵财富！
“以理服人”是杨怡在课堂上善用的另一个教学小技巧，遇到学生反映很难的数据结构，先告诉他们可以运用到生活的哪些方面，再逐步梳理结构。
“我觉得学生们都是小朋友，很可爱。”如果课堂遇冷，杨怡会假装委屈地和同学们说“哎你们怎么都不搭理我？”大家就立刻心领神会，“知错就改”，在课堂上热情高涨，积极回应。课堂里，大朋友和小朋友们在一问一答、一呼一应中交互反馈，结成了传播知识的快乐纽带。
文学院 于锦恩老师
《现代汉语》
👉关键词：寓教于乐，可爱可爱他最可爱
“《现代汉语》涉及到不少晦涩的语音、词汇和语法知识，但是于老师却让这门看似枯燥的课一下子变得可爱起来。”上过这门课的同学评价道。
同课程一样可爱的还有于锦恩本人。初识于锦恩，朴素低调严肃认真，接触中又会发现他爱生活、爱运动、爱大笑，是同学们心中最可爱的锦恩老师。
于锦恩谦虚地表示自己在课程趣味性方面的探索没什么成就，殊不知他一本正经地讲笑话同学们就觉得十足可爱。在讲到形象色彩时，他放出了全智贤吃吮指原味鸡的广告。而讲到语体色彩时，他竟请同学上台模仿赵本山。“你们觉得什么话一听起来就是赵本山说的？”说着说着，他竟然自己也演起来了。看到打瞌睡的同学，于锦恩总会停下来“唠唠叨叨”劝一场……“寓教于乐”是他的课堂主旋律，现代汉语的知识难点在一片欢声笑语中钻进同学们的脑海。
由于有海外教学汉语的经历，一口流利的英语和有趣的汉语教学方法为于锦恩的课堂加分不少。他认为教书一定要保证科学性和针对性，教得深、教得透、教得有实用价值，这也是弘扬中国传统文化的奥义。
教师教育学院 黄颀老师
《教育学基础》《心理健康》
👉关键词：轻松、自由、尊重、平等！“卷”着抢答：老师快喊我！
“轻松”是黄颀心理课上最大的特点。
为什么轻松？因为在这里，师生间的“距离感”几乎为零，“老师从不会说我的答案是对是错”。黄颀认为，一方面是因为大部分学生比起问题本身，更在乎的是和老师交流的过程，而自己又由内而外地尊重每位同学、每个答案；另一方面，在设置问题上，她也会选择一些没有标准答案的问题，同学们都乐于思考。这种积极回答问题的小“卷”，黄颀笑称为“良性的卷”，不会给同学们造成额外的负担，还在潜移默化中培养了大家的表现力、表达能力。
为了把课上得有吸引力，黄颀花了许多心思。在“人际交往部分”，黄颀在课堂上进行了“赞美接龙”小游戏，每个同学要当着全班的面夸一位同学，被夸的同学要接龙夸下一位同学，让大家感受到“赞美”在人际交往中的作用。520之际，她不走寻常路地让每个人写一封给自己的情书，倡导大家多多与自己对话。
课堂的好坏
在于老师的精心讲授
也在于学生对老师的喜爱尊重、
对知识的积极探索
神仙课堂千千万
今天小龙只展示了一小部分
哪些南信大的“神仙课堂”
对你产生了重要影响？
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下一期，安排！
文字：白雪 陈松彦 梁艳枝 单茂桐 尤芊涵 周宏怡
图片来自受访者
指导：林雯
编辑：周馨
责编：丁涵泳
审核：方向
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